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猫博士的实战写作课,百度网盘分享1.22G高清视频。资源目录猫老师——孩子们写作中最常遇到的问题.mp3猫老师——孩子们写作中最常遇到的问题.pdf课程介绍猫博士的实战写作课.pdf公开课:猫老师—孩子们写作中最常遇到的问题\猫老师——孩子们写作中最常遇到的问题.mp3公开课:猫老师—孩子们写作中最常遇到的问题\猫老师——孩子们写作中最常遇到的问题.pdf第1课:猫博士的分步写作法\第1课时 告别低效率的写作方式第1课:猫博士的分步写作法\第2课时 分步写作法-1:从素材到结构第1课:猫博士的分步写作法\第3课时 分步写作法-2:从细节到表达第1课:猫博士的分步写作法\第1课时 告别低效率的写作方式\第1课时 告别低效率的写作方式.mp4第1课:猫博士的分步写作法\第1课时 告别低效率的写作方式\第1课时 告别低效率的写作方式.pdf第1课:猫博士的分步写作法\第2课时 分步写作法-1:从素材到结构\第2课时 分步写作法-1:从素材到结构.mp4第1课:猫博士的分步写作法\第2课时 分步写作法-1:从素材到结构\第2课时 分步写作法-1:从素材到结构.pdf第1课:猫博士的分步写作法\第3课时 分步写作法-2:从细节到表达\第3课时 分步写作法-2:从细节到表达.mp4第1课:猫博士的分步写作法\第3课时 分步写作法-2:从细节到表达\第3课时 分步写作法-2:从细节到表达.pdf第2课:写一项活动\第4课时 活动3阶段:计划执行结果.mp4第2课:写一项活动\第5课时 切分步骤,多维度拓展内容.mp4第2课:写一项活动\第6课时 重点关注:行动步骤与过程.mp4第2课:写一项活动\第4课时 活动3阶段:计划执行结果\第4课时 活动3阶段:计划、执行、结果.pdf第2课:写一项活动\第4课时 活动3阶段:计划执行结果\第4课时 活动3阶段:计划执行结果.mp4第2课:写一项活动\第5课时 切分步骤,多维度拓展内容\第5课时 切分步骤,多维度拓展内容.mp4第2课:写一项活动\第5课时 切分步骤,多维度拓展内容\第5课时 切分步骤,多维度拓展内容.pdf第2课:写一项活动\第6课时 重点关注:行动步骤与过程\第6课时 重点关注:行动步骤与过程.mp4第2课:写一项活动\第6课时 重点关注:行动步骤与过程\第6课时 重点关注:行动步骤与过程.pdf第3课:写一件事\第7课时 如何定义“一件事”?.mp4第3课:写一件事\第8课时 猫博士的“故事台阶”.mp4第3课:写一件事\第9课时 试试“五花肉写作法”.mp4第3课:写一件事\第7课时 如何定义“一件事”?\第7课时 如何定义“一件事”?.mp4第3课:写一件事\第7课时 如何定义“一件事”?\第7课时 如何定义“一件事”?.pdf第3课:写一件事\第8课时 猫博士的“故事台阶”\第8课时 猫博士的“故事台阶”.mp4第3课:写一件事\第8课时 猫博士的“故事台阶”\第8课时 猫博士的“故事台阶”.pdf第3课:写一件事\第9课时 试试“五花肉写作法”\第9课时 试试“五花肉写作法”.mp4第3课:写一件事\第9课时 试试“五花肉写作法”\第9课时 试试“五花肉写作法”.pdf第4课:写多件事\第10课时 像搭积木一样搭结构.mp4第4课:写多件事\第11课时 如何写“游记”?.mp4第4课:写多件事\第10课时 像搭积木一样搭结构\第10课时 像搭积木一样搭结构.mp4第4课:写多件事\第10课时 像搭积木一样搭结构\第10课时 像搭积木一样搭结构.pdf第4课:写多件事\第11课时 如何写“游记”?\第11课时 如何写“游记”?.mp4第4课:写多件事\第11课时 如何写“游记”?\第11课时 如何写“游记”?.pdf第4课:写多件事\第12课时 处理“命题作文”的有效方法\第12课时 处理“命题作文”的有效方法.mp4第4课:写多件事\第12课时 处理“命题作文”的有效方法\第12课时 处理“命题作文”的有效方法.pdf第5课:写一个人\第13课时 挖掘人物的独特性\第13课时 挖掘人物的独特性.mp4第5课:写一个人\第13课时 挖掘人物的独特性\第13课时 挖掘人物的独特性.pdf第5课:写一个人\第14课时 人物特写:专门写一个人\第14课时 人物特写:专门写一个人.mp4第5课:写一个人\第14课时 人物特写:专门写一个人\第14课时 人物特写:专门写一个人.pdf第5课:写一个人\第15课时 在叙事过程中如何写人\第15课时 在叙事过程中如何写人.mp4第5课:写一个人\第15课时 在叙事过程中如何写人\第15课时 在叙事过程中如何写人.pdf第6课:写一个地方\第16课时 从多个角度观察:熟悉的地方\第16课时 从多个角度观察:熟悉的地方.mp4第6课:写一个地方\第16课时 从多个角度观察:熟悉的地方\第16课时 从多个角度观察:熟悉的地方.pdf第6课:写一个地方\第17课时 尝试多种结构,写出新鲜感\第17课时 尝试多种结构,写出新鲜感.mp4第6课:写一个地方\第17课时 尝试多种结构,写出新鲜感\第17课时 尝试多种结构,写出新鲜感.pdf第6课:写一个地方\第18课时 综合多种写法,写得更灵活\第18课时 综合多种写法,写得更灵活.mp4第6课:写一个地方\第18课时 综合多种写法,写得更灵活\第18课时 综合多种写法,写得更灵活.pdf第7课:讨论一个问题\第19课时 从讨论“一句话”开始\第19课时 从讨论“一句话”开始.mp4第7课:讨论一个问题\第19课时 从讨论“一句话”开始\第19课时 从讨论“一句话”开始.pdf第7课:讨论一个问题\第20课时 如何写“读后感”?\第20课时 如何写“读后感”?.mp4第7课:讨论一个问题\第20课时 如何写“读后感”?\第20课时 如何写“读后感”?.pdf第7课:讨论一个问题\第21课时 有条有理地表达自己的观点\第21课时 有条有理地表达自己的观点.mp4第7课:讨论一个问题\第21课时 有条有理地表达自己的观点\第21课时 有条有理地表达自己的观点.pdf
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